Αναλυτικότερα οι στόχοι των εκπαιδευτικών αυτών προγραμμάτων για τα παιδιά ήταν:
♦ Δεξιότητες μάθησης: Επικοινωνία, Συνεργασία, Κριτική σκέψη, Δημιουργικότητα
♦ Δεξιότητες Ζωής: Κοινωνικές δεξιότητες, Ενσυναίσθηση και ευαισθησία, Υπευθυνότητα
♦ Δεξιότητες του νου: Επίλυση προβλήματος, δημιουργική, παραγωγική, ολιστική σκέψη, κατασκευές, αναστοχασμός.
Ενδεικτικές ομαδικές εργασίες:
- Στην ερώτηση "Τι είναι το δάσος", τα παιδιά σκέφτηκαν και απάντησαν με τον δικό τους μοναδικό τρόπο.
Οι απαντήσεις τους καταγράφηκαν σε έναν εννοιολογικό χάρτη.
- Ένας άλλος εννοιολογικός χάρτης δημιουργήθηκε με τις απαντήσεις των παιδιών
στην ερώτηση "Γιατί χρειαζόμαστε το δάσος".
- Με τέμπερες, μαρκαδόρους και την τεχνική του κολλάζ, φτιάξαμε το δικό μας "δασικό οικοσύστημα"
- Με ανακυκλώσιμα υλικά κατασκευάσαμε μακέτα για το δάσος και την προστασία του περιβάλλοντος.
- Αφού παρακολουθήσαμε βίντεο, διαβάσαμε σχετικά βιβλία και συζητήσαμε για τους κινδύνους
που απειλούν το δάσος αποφασίσαμε να αποτυπώσουμε με καλλιτεχνικό τρόπο το δάσος
πριν και μετά τη φωτιά.
- Σκεφτήκαμε και διατυπώσαμε μηνύματα για την προστασία του δασικού οικοσυστήματος
και ύστερα ζωγραφίσαμε τον εαυτό μας να κρατά πανό με το μήνυμά μας.
Με την τεχνική του κολλάζ φτιάξαμε μια αφίσα με όλα αυτά που οφείλει
να κάνει καθένας από εμάς.
Υποσχεθήκαμε ότι μεγαλώνοντας θα συνεχίσουμε να κάνουμε δράσεις για την προστασία
του δασικού οικοσυστήματος και γενικά για το περιβάλλον και τον πλανήτη μας.
Επιστροφή στην κεντρική σελίδα
